I DSA sono disturbi del neurosviluppo che riguardano abilità scolastiche specifiche — lettura (dislessia), scrittura (disgrafia e disortografia) e calcolo (discalculia) — in bambini con un’intelligenza nella norma. Non dipendono da scarso impegno o da una didattica inadeguata: sono un modo diverso di funzionare, che con gli strumenti giusti non impedisce di studiare e riuscire. Per avere un quadro più dettagliato consigliamo il nostro approfondimento su DSA e ADHD infantile.

Segnali DSA all’asilo

• difficoltà a memorizzare filastrocche
• ritardo nello sviluppo del linguaggio
• difficoltà a dividere in sillabe

Segnali DSA alla scuola primaria (elementari)

• Lettura molto lenta, stentata, con molti errori, ben oltre i compagni.
• Difficoltà persistente a riconoscere e associare lettere e suoni.
• Scrittura irregolare, difficoltà a stare nelle righe, molti errori ortografici.
• Difficoltà con i numeri, il conteggio e i primi calcoli.
• Grande fatica e frustrazione nei compiti, sproporzionate rispetto all’impegno.

Segnali DSA alla scuola secondaria di primo grado (medie)

• Lettura ancora lenta e faticosa, che assorbe energie e rallenta lo studio.
• Difficoltà a prendere appunti e a studiare su testi lunghi.
• Errori ortografici persistenti nonostante gli anni di scuola.
• Difficoltà con tabelline, procedure di calcolo, problemi di matematica.
• Evitamento dello studio, calo di autostima, a volte ansia scolastica.

Segnali DSA alla scuola secondaria di secondo grado (superiori)

• Tempi di studio molto più lunghi rispetto ai risultati ottenuti.
• Difficoltà a organizzare il lavoro, a rispettare le scadenze, a memorizzare.
• Rendimento altalenante, spesso non in linea con le reali capacità.
• Disagio emotivo legato alla scuola, demotivazione o rischio di abbandono.

Alle superiori una diagnosi non è mai «troppo tardi»: la certificazione dà diritto a strumenti compensativi e misure dispensative anche all’esame di Stato e, successivamente, all’università. Si precisa che per diagnosi DSA in età adulta ( maggiore 18 anni) il processo diagnostico segue un iter diverso.

Quando fare la valutazione dei disturbi dell’apprendimento (DSA)

Quando le difficoltà sono persistenti, sproporzionate rispetto all’impegno e non migliorano con il normale esercizio, è il momento di una valutazione. Presso Qrare a Roma la valutazione DSA è condotta da un’équipe multidisciplinare accreditata ASL — neuropsichiatra infantile, psicologo dell’età evolutiva e logopedista — e porta, quando indicato, a una certificazione valida ai fini scolastici.

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